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思考整理

考整理

教授学习的本质

study

在了解了一些人工智能的知识并阅读了一些相关文章之后,猛然意识到,其实人类学习的本质跟机器学习的本质存在着某种惊人的相似性,因此教授学习的过程也应遵循相应规律,整理思考,撰文记录

此文大量参考丁建国先生在知乎的回答以及其公众号内容

先说结论,毫无疑问学习的目的是让学习者在遇到新问题的时候能够利用所学知识解决。在这里,归纳学习本质的四个过程即是1.学习二阶知识 2.清洗信息 3.选定输入输出的例子作为训练集 4.使用例子作为验证集进行学习成果的验证。

而教授学习的本质具体是五个过程:1.描关并教授关于学习本质的四个过程 2.教授二阶知识 3.协助进行数据清洗,并教授关于数据清洗的知识 4.协助选定输入输出正确的例子作为训练集,用于进行知识的学习 5.通过例子作为验证集进行输出,验证对知识的学习成果。这五个过程在顺序上需要把1和2放在前面,在345的进行过程中不断重复1和2的内容。

下面来依次解释这五个过程。

描述并教授关于学习本质的四个过程

理论上来说,关于学习本质的四个过程是一种知识,而非一种信息,知识和信息的区别如下:

知识和信息的区别在于,知识对应的是理解与联系,而信息对应记忆,对于知识的描述是一种记忆而不是知识本身。

那可见仅仅教授知识的描述并不能真正传授知识,那为什么还要把这个过程放在最前面呢?原因有两点,其一是因为这离不开人类智能的特性:

人类智能的特性之一是:意识很难脱离自然语言进行思考,从某种程度来说,不提出某个概念的概括,人类是很难围绕这个概念进行意识活动的,可以理解为,若不构建这个概念,则人类几乎无法使用这个概念进行思考。

作者按:此处不免有一些民科……

因此,这里首先提出对于知识的描述,本质上是为了能够方便对于知识的结构化使用和验证。

原因的第二点在于,这5个步骤本身就是1归纳,5举例子,这个过程本身也符合学习的规律,即用知识的描述所对应的步骤例子,验证这个对于知识的描述,进而把对于知识的描述内化为知识本身。

教授二阶知识

二阶知识是指那些是“知识的知识”,是指关于“知识如何组合的知识”。

现实生活中的问题千变万化,每碰到一个问题都是全新的,如果解决这种问题的知识是一种全新的知识的话那学习就没有意义了——这意味着过去的知识不能适应新的问题。因此,利用有限所学的知识进行组合以解决近乎无限的问题才是学习知识的重要步骤,否则面对问题是无异于陷入泥沼。

以一个看似无从下手的问题为例:抖音每年平均的广告收入是多少?

获得该答案最直接的方式是拥有字节跳动公司内部的财务数据,但是这并不是是个容易的解决办法,显然公司的商业数据不可被轻易掌握。那是否无法解决,不是的。

这里提供一种可能的方式:广告收入=365天×日活×人均每天刷到的广告次数×平均每次广告呈现的费用,人均每天刷到的广告次数=人均每天的使用时长×平均刷多长时间出现一次广告。这里日活数据往往能够查到,人均每天使用时长也可以查到或者通过小规模调研可以测算,平均刷多长时间出现一次广告可以通过小规模调研测算,平均每次广告呈现的费用可以同字节跳动的销售了解。这样就能算出来数量级大致准确的抖音年广告收入情况。

这里其实就利用了简单的分解,把问题分解为“一年有多少天×每天有多少人用×一般广告出现的次数×单次广告的费用”这样的四个可以解答的子问题了。当然其中掺杂了一些简单的统计知识,也比较难评估出很精确的答案,但数字的估算已经比较接近真实情况了。可以看到如果不掌握使用“知识的知识”对已有知识进行组合的方式分解问题,那么就几乎无法解决这个本质来说比较简单的问题。

需要说明的是,在笔者看来,在教授学习的过程中,二阶知识的教授其实是第二重要的一步,其后的内容现行的教学体系已经在进行了,属于可以改进提高的内容,但是关于二阶知识的教授则是及其匮乏的。

协助进行数据清洗,并教授关于数据清洗的知识

首先说明,数据=信息+噪声,从天文数字的数据中清洗出有价值的信息,并将信息进一步压缩成知识是学习极其关键的一步。这里提到的信息,是指信息论中提及的信息概念,本质是能够成功缩小问题不确定性的数据,与之对应的噪声则是对于成功缩小问题的不确定性毫无帮助的数据。简单来说,还是以上文抖音广告收入的例子来说,知道抖音有多少员工没有意义,这是噪声;但是如果知道抖音有多少从事销售的员工以及平均每个销售的年平均广告业绩就是有意义的数据,这就是信息了。

简单来说,数据清洗即是从数据中通过一些判断筛选出其中的信息,这里需要清洗掉的噪声包括无意义的数据、存在谬误的数据和不利于形成自洽且符合真实世界规律的认知模式等(很不幸,以笔者有限的知识,尚难以做到MECE)。只有这样,其后对于信息(例子)的学习,才能得到有意义的结果,否则可能只是南辕北辙、学到错误的知识,就更谈何应用了。

至于关于数据清洗的知识,从行文可以看到,这里指的是关于判断、决策、处理数据的知识。出于笔者的知识有限,只列举一些,主要是一些基本的思考工具或者重要原则,如:形式逻辑和非形式逻辑的谬误,丹尼尔丹内特《直觉泵和其他思考工具》中提到的思考方式,心理学中自动化思维和意识之间的关系,求是而非问责的处事态度等等。

这里关于数据清洗的知识在笔者看来是对于学习者个人发展最重要的知识,因人无时无刻不在处理数据,各类信息被人有意无意地吸收学习并用于塑造个人,这部分的知识对于学习这个人的人生发展几乎起到决定性的作用,就好比如果一个人的视觉信息处理过程会对信号进行哈哈镜式的扭曲,则这个人永远都以为世界是哈哈镜般的效果一样。

协助选定输入输出正确的例子作为训练集,用于进行知识的学习

对应现行的教学体系,这就是选择练习题、布置作业的过程。但因学习目的的不同,选择的例子则可能与学习目的不同,即选择了错误的例子。

举例来说,如果学习者对于某个知识的掌握已经足够,即对应某一类问题已经能够很好解决的时候在用该类问题的例子进行训练则是错误的,不但学习无效并且占用了本应用于进行其他学习的时间;如果学习者希望学习游泳,但却永远在岸上进行游泳动作手脚分开的动作练习,则是错误的学习方式;如果学习者希望提高英语阅读能力,却在大声朗读课文,也是错误的学习方式,因为英语阅读能力本质是视觉信息到意思理解的过程,而非视觉信息到发声完完全全是另一种输入输出的关系,读得越大声,对于意思的理解就越差劲。

目前的个性化学习、自适应学习,很重要的投入就是在这一块。

通过例子作为验证集进行输出,验证对知识的学习成果

对应现有的教学体系,使用最广泛的考试就是其中的一种方式,但因为验证学习成果其实是所有步骤中最简单的一个,只需要制造问题就可以了,而人类最不担心的就是制造问题,这就导致这种最简单的过程被滥用,进而忽视到其他重要程度不再一个量级上的步骤——生活自然而言会包含各种各样的问题,不那么依赖单独再制造问题——拉到街上走一走,到处都是物理、化学、生物、历史、政治的大问题啊!

当然,验证学习成果的方式还有许多,比如项目制式的学习(PBL),这种学习方式把学习结果放在开头,即先丢出问题,再尝试拆分问题,再对于不了解的问题进行学习,最终解决问题。但因为实践时的评价标准、引导技术的依赖,导致PBL的推广可复制性在目前看来较差,且若完全依赖PBL进行学习,则很难做到自下而上基础知识的完整性——因解决项目的知识组合无法框定,条条大路通罗马就会导致不一定会走遍所有通向罗马的路。但是由此可见,PBL作为一种验证学习成果的教学策略,将会是相对有效的。

总结

以上五个步骤依赖笔者个人理解,难免偏颇,后续可以继续完善。

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作记录及思考考整理

如何合作与管理

collaboration

此篇为关于如何进行工作中同级之间合作的经验整理和思考,不定时更新。

一、跨部门合作

跨部门合作的四个重要要素:达成一致、优先配合、及时沟通、开诚布公。其中达成一致是一切的前提,也是保证合作有效进行的最重要保障。

1.1达成一致

这里的达成一致是指在目标、合作/沟通方式、时间节点、事务边界等方面达成一致。两个部门对于合作目标认识统一并事先约定时间、沟通、边界等一系列问题,对于进展过程中可能出现的各种模糊不清楚等等耽误进度的情况有一定预防。

1.2优先配合

对于跨部门工作事务进行优先配合有两点好处,一是对方部门也往往会因此重视而对本部门的工作相对重视,二是优先配合减少了部门间相互等待的时间,是整体效率较优的选择。

1.3及时沟通

及时沟通是为了避免项目进行过程中可能的步调不一致以及理解偏差,项目进行过程中因参与者理解不一致导致的任务返工非常普遍。

1.4开诚布公

开诚布公往往在出现矛盾或者问题的时候非常有意义,坦诚的面对问题是解决问题的重要前提,同时开诚布公的讨论和交换意见也能够有效促进沟通,对于发现新的解决方案也有积极的意义。

二、上下级工作管理

上下级管理不仅限于上级管理下级,下级同样需要管理上级,总的方针是要替上级着想。

2.1下级管理上级

这里的管理不是指派任务型的管理,更多的是管理预期、管理时间、管理权责关系。

管理预期其实包含了诸多内容,本质是对于承诺的兑现,包括对于所负责任务内容和时间的承诺兑现、对于自身能力定位的承诺兑现、超出能力承诺之外的努力或成果。

管理时间是指不浪费时间,进行有效沟通,汇报或沟通时提出相应的安排,包括沟通时先说结论后说理由,对于预计的时间占用做出实现的考虑和预估。

管理权责关系的本质是划定边界,要把决策权交给上级,但是方案的周全考虑、优劣呈现需要尽可能做好,不可以把问题丢给上级。经验性的请教是一回事,有问题不尝试自己解决就问是另一回事了。

2.2上级管理下级

上级对下级的管理,对于目前只有不到一年管理经验的我来说,尚未能总结出明确的关键点,虽然有一个模糊的策略,但是较难明确,此处待更新。

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考整理

如何理解智商与情商

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一般来说,人们普遍会将智商和情商分别视为两样不同的东西,甚至某些情境下会被认为是两种互斥冲突的能力,但是最近的思考并总结后意识到,可能智商和情商的构成模式非常相似:

智商和情商都是由能力和意愿两部分组成,能力层面需要通过练习进行提升,意愿层面由过往经历形成。

一、能力层面

智商的能力和情商的能力某正程度上来说都是解决问题和达成目标的能力,只不过智力对应的能力在于智力创造、解决智力问题、进行理性思考并辅处理情绪,情商对应的能力在于复杂人际关系应对、人际沟通,更有一些场合比如管理则是智力和情商的综合作用。

人在面对随机出现的情形时的反应反馈是基于过往的经验和经历,如果没有相应类似情形的样板或足够的训练与练习,容易手足无措;智力情形同样符合。

二、意愿层面

在意愿层面两者是不同的,智力的意愿层面是“我是否相信我的智力水平”和“我愿意以怎样的智力水平要求自己”,情商的意愿层面是“我是否愿意使用我的情感能力”和“我是否有足够的心力使用这种能力”。

进行任何智力活动都不可能在一开始就立刻找到方向形成解决方案,必然是不断尝试的过程,这时候是否相信自己可以解决并愿意不断尝试解决方案就能够起到一定的决定性作用。

情商层面的活动也是一样,有研究结果显示,普遍认为内向的人不善交际,但内向的人其实并不缺乏社交技能甚至拥有更敏锐的社交观察力。但对于内向的人来说,使用情商层面的能力消耗巨大或者说尚未通过练习达到足够驾驭的程度,就显得情商不够高。

三、情商和智商

仔细来看,两者组成形式相近,具体组成不同,都需要练习。

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考整理

男女权变迁及未来性别观念猜测

man and woman

这不是一篇严谨的系统研究文章,以假设、推演为主,试图从不同角度理解并表达一些观点

随着社会的发展,越来越多的男女平等、女权问题以及同性恋情正备受关注,世界范围内也正有许多团体和个人为之努力,本文主要从以下两个角度探讨:

1.社会转变过程中的男女权力及分工变化
2.未来对固有性别属性和差异可能的态度

一、女权的回归

在很多男性和女性心目中的女神艾玛·沃森以及Facebook COO雪莉·桑德伯格等著名女性的带领下,女权或者说女性运动正在被越来越多的提到,并在世界各处展开。以至于国内在接触到这个概念你的时候会有一些女权主义者在凡是涉及男女不够平等的任何问题前都会大放阙词,网络间的对话常常火药味极浓。但是确实可以说,这代表社会在进步,确实在影响和调整一些与时代不相符的观念并正推动一些事情的进展。

对于以上,有人也许会觉得,这是女性权益的觉醒,但更应当认为,这是女权的回归。并非觉醒主要原因在于原始社会最早时候是母系社会,当时的权利是向女性倾斜的,我们可以说那段很长的时间里人类是女权时代。时至今日,在男权世界的背景下女权并非是长久以来不存在的,只是因为在环境、科技、文化条件下的一种状态,而这种状态由跟历史或者说科技上的重要事件相关,也是跟女性自然的生理特点相关。

最初的情形

在最早的原始社会,人类非常脆弱,寿命较短,在未找到非常准确的结果下根据部分资料估计在25~45岁左右。那时人类数量稀少,种群繁衍有着最高的重要性,因此女性因为生理决定了其占有人类种群最重要的功能,同样的也就拥有了最大的权力,因此我们称那时的人类社会为母系社会。

第一个转变

影响男女权力的第一个重要事件出现了——工具的出现。随着人类对于工具的使用越来越熟练,对抗自然的能力也越来越强,但女性仍然无法摆脱生育的职责,这时,相对母系社会发生了变化。一方面是女性由于必须面对生育繁衍的需求,且女性在适应自然的过程中保留了产后分泌有助于更加愿意照顾后代的基因,导致了女性长期主动、亦或是被迫的承担抚育后代的职责;同时另一方面,男性主动、亦或是发展出了更好的身体力量和条件,并不断改造工具、发明工具以及训练狩猎技巧,以养活女性和所处聚落中的儿童及老人(如果当时会选择不对丧失劳动力的个体残酷对待的话)。这里渐渐出现了父系社会。这种传统的狩猎-采集社会不断发展,由于狩猎技巧和身体条件优势,直至农耕社会男性能够养活更多其他个体而女性仍然很难摆脱生育和抚育责任的时候,男女权力开始出现了改变,开始向男权社会倾斜转变。这是男女权的第一个转变的过程。

第二个转变

第二个重要的转变事件发生在17世纪,是一项发明:避孕套。当时的避孕套使用小羊的盲肠制成,在经历过大航海时代据说从美洲传入欧洲肆虐的梅毒病毒的欧洲,这个小小的发明重要性似乎不言而喻,也被后来成为对世界影响深远的100个重要发明。但小小的避孕套对于男女权的转变起到了一个潜移默化的作用,即女性在生育面前开始拥有选择的权利了,而不再是需要面对无法避孕不断生产的困境。这意味着女性开始有机会将自我解放,更多地投入到个人发展等各个方面。

第三个转变

第三个重要的转变事件是19世纪发生的工业革命。在工业革命之前,人类的生产能力由于身体自然生产能力,包括力量、耐力、工作时间等等的限制,是有极限的,在额外的动力出现之前,没有任何人能够摆脱这个极限,但是蒸汽动力的出现彻底改变了一切。人们不再需要依赖个人体力进行生产,人类更多地开始需要操控、控制设备进行生产。这对于女性来说,又意味着身体力量的相对较弱不再成为与男性相比重要的局限因素,在很多方面,男女有着相同的能力。

反观这三个重要事件,原始社会依赖女性生育能力→工具的出现导致男性地位提升→避孕套的出现让女性有可能摆脱了无止尽生育的束缚→工业革命让生产力这一决定男女权力关系的重要因素变得性别差异更小。我们可以说,女权是从最早的母系社会开始,经历过男权社会,如今正在回归。

至于现在倍加关注的女权问题,诸如:落后地区女性受教育权、职场的女性弱势等等,这是必然会存在的问题,由于男女差异的存在,不可能做到完全均等、平等且公正,但应力求没有过多的不合理的部分。至于女性的权益,我个人更希望看到女性自身,如艾玛、如桑德伯格等人的努力,通过女性自身的争取获得的东西才真正属于女性自身,而不是整个社会给予的倾斜——正如男性在原始社会使用工具、努力狩猎所做的努力一样。也许有女性说绅士风度是尊重女性,但是也许正相反,绅士风度是男性自我标榜认为男性需要保护女性将女性至于弱者地位的一种现象。当然这并不是说绅士风度不好,但用这个来强调女权那就恰恰弄反了。如果女权变成了女性权利最大化甚至过度化那就失去了女权运动本身的意义。

二、固有性别属性界限的弱化和对未来的猜测

前几天跟好朋友聊天,她表示在看过《傅雷家书》之后发现自己似乎做不到傅聪母亲那般温柔,并为此感到有些难过,自己也没从自己的母亲身上学到温柔的品质,甚至身上有很多男孩子的特质。

但是转念一想,真的需要“男人像个男人,女人像个女人”么?当我们不知不觉为自己不够温柔、不够大气而感到有些羞愧的时候,背后往往就是“男人像个男人,女人像个女人”的这种观念在主导。但如果真的仔细去想这个问题,答案好像是否定的,而且社会文化走向似乎也正是这样。举个很简单的例子:同性恋情。同性恋情正在越来越被接纳,而同性恋情的本质就是男性和女性不再拥有强烈的男女性格特质,外在仍然是原有男女的生理条件。

另一方面,从家庭关系而言,父亲和母亲的确需要在与后代的关系中扮演不太相同的角色。每个孩子都需要50%的父亲和50%的母亲,这样合在一起才有100%的家庭和父母。但是如果父亲拥有了一部分女性的特质,母亲拥有了一部分男性的特质,只要父母双方的结合是合适的,同样婚姻关系能够稳定,亲子关系也能够稳定。

对于人类社会来说,性别固有界限及属性的弱化也是必然的趋势。上章提到了避孕措施的出现、生产力的变化,结合目前世界人口的状况,繁衍对于人类社会的重要性早已降低,男女性别属性的特点也将越来越弱。人类社会自从出现文化、科技之后,已经不再是继续原有的达尔文式自然选择的进化模式了,而是拉马克式进化或者说演化了。人类社会这一个大的事物,正因“后天习得”性的发展而不断壮大,一些自然选择的条件的效用早已不及原始时代,这也是一种非常不同的发展模式,原有自然属性的限制不再重要,男女固有性别属性的限制也将渐渐不再重要。

因此,也许我们可以猜测,未来将会是一个男女之间差异仍然存在,但因差异存在而过度的不平等不合理将会逐渐减少,人们对于性别之间的界限会越来越模糊,将会有更多的“男型女”和“女型男”出现。

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